استنادًا إلى الإحصائيات المقدمة من أبحاث PEW وNielsen وNational School Board Association وغيرها من ASCD مخطط معلومات بياني يستكشف الروابط بين طلاب اليوم، والتعلم المتنقل وأساليب التعلم.
تحاول غالبية المدارس الغربية حظر استخدام الأجهزة المحمولة؛ بينما يسمح عدد أقل للطلاب بحمل العناصر ولكن لا يستخدمونها. بالنسبة للكثيرين، يصبح قمع مثل هذه العناصر معركة خاسرة - حيث يستمر الطلاب في إحضارها، وكذلك يفضل الآباء خيار القدرة على الاتصال بأطفالهم.
ووفقا للبحث، فإن 63% من الطلاب الملتحقين بالمدارس يحملون أجهزتهم المحمولة على الرغم من القواعد. ومع ذلك، وبالنظر إلى عدد الشباب الذين يمتلكون الآن هواتف محمولة، فقد تكون هذه النسبة في الجانب المحافظ.
تعتبر المدارس، بشكل عام، الأجهزة المحمولة وسيلة إلهاء وطريقة يتعرض بها المزيد من الأطفال للتنمر. ومع ذلك، لا يريد الطلاب أن يكونوا قادرين على استخدام هذه الأجهزة فقط للدخول إلى Facebook أو مشاهدة مقاطع فيديو YouTube - بدلاً من ذلك، ثلث طلاب المدارس المتوسطة والثانوية يفضلون أن توفر المدارس مثل هذه الأدوات للتواصل إلكترونيًا مع أبنائهم معلمون.
لقد أصبح الشباب "متصلين" وبارعين في استخدام الإنترنت في سن مبكرة. وفقًا لهذا البحث، يشكل الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و11 عامًا 9.5% من عدد مستخدمي الإنترنت الحاليين. عندما يكبر هذا الجيل ويتمتع بإمكانية الوصول إلى مثل هذه الأدوات، فلا عجب أنهم يفضلون دمج هذا النوع من التكنولوجيا في التعلم:
- 63% من الطلاب يريدون كتبًا مدرسية عبر الإنترنت مزودة بمرافق اتصال؛
- 40 بالمائة يريدون إرسال رسائل نصية عبر الإنترنت باستخدام أدوات التعاون.
- ذكر 43% أن وسائل التواصل الاجتماعي هي إحدى الطرق الرئيسية للتواصل مع الأصدقاء عبر الإنترنت.
- 62% من الطلاب يستخدمون الإنترنت كمصدر جديد؛ في حين أن 17% يستخدمونها لاكتساب المعرفة المتعلقة بموضوعات يصعب التحدث عنها بشكل عام - مثل تعاطي المخدرات.
لمزيد من المعلومات، شاهد الانفوجرافيك أدناه:
متعلق ب:
- المراهقون: ألعاب الهاتف المحمول والتطبيقات وجشع البيانات [إنفوجرافيك]
- كم عدد التغريدات التي يستغرقها مواعدة نجمة إباحية؟
- المراهقون الأمريكيون: إرسال الرسائل النصية أكثر والتحدث أقل
- احذر الفيسبوك أثناء الدراسة؟
- كم من الوقت نقضيه على مواقع التواصل الاجتماعي؟ [مخطط معلومات بياني]