En septembre, plus de 50 écoles dans toute l'Espagne prévoient d'utiliser la plateforme cloud de gestion des appareils mobiles d'IMT Lazarus.
Les écoles et les lieux de travail devraient-ils bloquer l’accès à Internet ou nous apprendre à l’utiliser ?
À une époque où les gens utilisent des appareils mobiles partout, « la sécurité doit être dynamique et s'adapter à l'endroit où se trouve une personne à tout moment ».
C'est le point de vue de Daniel Martínez de Dios, fondateur et PDG de l'entreprise basque de réseaux IMT Lazarus. L'entreprise a développé un produit basé sur le cloud pour sécuriser et gérer les appareils mobiles quel que soit l'environnement, qu'il s'agisse d'un environnement professionnel ou éducatif.
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Lisez maintenantSa plate-forme cloud s'ajoute aux logiciels de gestion existants et peut contrôler les appareils sur des réseaux privés, mobiles et ouverts. Il peut par exemple bloquer de manière sécurisée l’accès à WhatsApp, YouTube et aux réseaux sociaux pendant les heures de travail ou les heures de cours.
Plus de 50 écoles dans toute l'Espagne prévoient d'employer IMT Lazarus au cours de la prochaine année scolaire. Des entreprises de secteurs aussi divers que l’alimentation et la santé, ainsi que des organisations à but non lucratif comme la Croix-Rouge ont également testé ce service.
Mais cela ne veut pas dire que bloquer et interdire sont nécessairement meilleurs que d’enseigner à utiliser la technologie de manière responsable. Benjamí Villoslada, directeur général du développement technologique du gouvernement des Baléares, est convaincu que "bloquer signifie en réalité renoncer à l'offre d'éducation numérique".
"Nous ne disons pas aux enfants de rester à la maison pour éviter les accidents, mais nous leur disons de regarder des deux côtés avant de traverser une route. Cependant, lorsque nous parlons de quelque chose de numérique, la réponse est de l'interdire", dit-il.
Cependant, Martínez de Dios estime que le plus grand atout d'IMT Lazarus est « l'efficacité, par opposition aux outils de gestion des appareils mobiles, qui peuvent être facilement contournés par les enfants de l'école ». Les administrateurs éducatifs peuvent décider quoi bloquer et quand.
L'utilisation d'outils de gestion d'appareils mobiles a connu une croissance exponentielle ces dernières années en raison de la nécessité de séparer les données professionnelles et personnelles. IMT Lazarus ajoute une nouvelle couche à ces outils, combinant les fonctionnalités qu'ils offrent dans divers environnements logiciels d'entreprise.
Ibon Moraza, chef de projet IMT Lazarus, déclare: « Nous travaillons avec la connectivité. Le client installe notre logiciel, puis toute la gestion se fait dans le cloud. Tout est personnalisable et peut être canalisé via des superviseurs humains ayant des sensibilités différentes. Diverses combinaisons peuvent être choisies pour bloquer le contenu, qui peut également être activé et désactivé. »
La plateforme génère également des rapports sur l'utilisation des appareils et l'impact du service sur la productivité ou, du moins, sur le temps consacré aux loisirs plutôt qu'au travail.
Dans le domaine éducatif, la question du blocage de l'accès est un problème important et épineux car les écoles et les collèges peuvent être amenés à empêcher les élèves d'envoyer des messages, de jouer à des jeux ou même d'enregistrer des enseignants et de télécharger des vidéos sur YouTube pendant qu'ils sont en cours classe. À ces restrictions se mêlent l’obligation d’obtenir l’autorisation parentale requise et de se conformer aux lois sur la protection des mineurs et la protection des données, ainsi qu’au droit à la vie privée.
Pourtant, restreindre l’accès est parfaitement gérable, insiste Martinez de Dios, PDG d’IMT Lazarus. La plateforme a été conçue comme une aide aux entrepreneurs, aux éducateurs et aux parents.
"Le marché de l'éducation a connu une croissance sans précédent au cours des deux dernières années et va encore augmenter", dit-il. C’est pourquoi il est crucial d’être efficace et précis sur les différentes couches de sécurité à appliquer, ajoute-t-il.
L’entreprise envisage d’aller de l’avant avec des outils de sécurité et de contrôle basés sur la localisation. Que nous y soyons préparés est une autre question.
L’anthropologue numérique Joan Mayans affirme que tout obstacle à l’apprivoisement des changements technologiques n’est qu’une mesure temporaire.
"Si un changement technologique finit par être socialement accepté et significatif, les barrières ne fonctionnent pas", dit-il. "Le mot clé est l'adaptation. Les appareils numériques doivent s'adapter à l'éducation et vice versa."
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