რატომ მაფიქრებს ეს ჩემს უფროს შვილზე? ის, რა თქმა უნდა, ინგლისური ენის სპეციალისტია!
გამზირი ქ ეს არის ყველა დროის ჩემი საყვარელი მიუზიკლი. სისხლიანი, სისხლიანი ენდრიუ ჯექსონი ხანდახან ჩემი განწყობის მიხედვით მიდის წინ, მაგრამ არ შემიძლია არ ვიფიქრო ჩემს უფროს შვილზე, როცა პირველი ხაზი Avenue Q-ის თემატური სიმღერა იწყება ყურსასმენების ნაკრებიდან (რაც საოცარი სიხშირით ხდება ჩემს სახლი):
რას აკეთებთ B.A. ინგლისურად, რა იქნება ჩემი ცხოვრება? ოთხწლიანმა კოლეჯმა და უამრავმა ცოდნამ მომცა ეს უსარგებლო ხარისხი.
რატომ მაფიქრებს ეს ჩემს უფროს შვილზე? რა თქმა უნდა, იმიტომ, რომ ის ინგლისური ენის სპეციალისტია! კარგი, პროფესიონალური მწერლობის ფაკულტეტი, მაგრამ მაინც, მისი მინორი თეატრში დამატებით ზარალს მატებს ჩემს სწავლის ფასს, არა?
მოკლედ ლოყიდან ენა რომ მოვიშორე, უნდა მოვყვე მოკლე ამბავი ჩემს ერთ-ერთ სხვა შვილზე. ის 16 წლისაა და უბრალოდ უნდა დაეწერა კვლევითი ნაშრომი და ზეპირი მოხსენება მისცა ინგლისურის კლასში. მან მიიღო B წერილობით ნაწილზე, მაგრამ D ზეპირზე, რადგან არ უყურებდა აუდიტორიას. ის შეძრწუნებული იყო. "როგორ შემიძლია შევხედო აუდიტორიას, როცა დაფას უნდა ვუყურო?" წამოიძახა მან.
გულუბრყვილოდ ვკითხე, რატომ უნდა ეყურებინა დაფასო. "სხვაგვარად როგორ უნდა წავიკითხო ჩემი PowerPoint?" უპასუხა მან.
Მე უნდა მცოდნოდა.
უცებ, ინგლისურმა ბაკალავრიატი თეატრში არასრულწლოვანთან ერთად საშინლად მიმზიდველად გამოიყურებოდა. მე ვერ მოვიფიქრე უფრო მნიშვნელოვანი „21-ე საუკუნის უნარი“, ვიდრე კომუნიკაცია, იქნება ეს წერილობითი თუ სიტყვიერი. ცოტა თეატრი? ეე, იქნებ ის შეძლებს ფეხზე ფიქრს და იმპროვიზაციას და რეალურად თვალი აარიდოს პროექტორს ან ფეხებს და ესაუბროს თავის აუდიტორიას, იქნება ეს აუდიტორია დარბაზში თუ სალექციო დარბაზში. არაფერია უფრო შემაშფოთებელი, ვიდრე ბიზნეს ლიდერის ყურება, რომელიც კითხულობს შენიშვნებს ან აწვდის წერილებს death-by-PowerPoint პრეზენტაცია, ყურება დაახლოებით სლაიდებზე, რომელთა წაკითხვაც მე თვითონ შემეძლო, დარიგებები. შემაშფოთებელია, რადგან იმ დროისთვის, როდესაც ვინმე ლიდერის პოზიციაზეა, მათ უნდა შეეძლოთ ექსტრემალურად ლაპარაკი და ამავე დროს საოცრად გავრცელებული.
ბავშვს #3 (16 წლის) უნდა გაუმართლოს, რომ გარკვეული გამოცდილება ჰქონდეს სცენაზე და მე შემეძლო ჩავეხუტო მის ინგლისურის მასწავლებელს საჯარო გამოსვლისას გამოძახების გამო. ჩვენი სტუდენტების მხოლოდ მცირე უმცირესობა ამთავრებს საშუალო სკოლას (ან კოლეჯს) ეფექტური პრეზენტაციის უნარით. ჩვენ უნდა გავთავისუფლდეთ სტანდარტიზებული ტესტებისგან და უბრალოდ ვაიძულებთ ყველა სკოლის უფროსკლასელს წარმოადგინოს 15 წუთიანი ზეპირი პრეზენტაცია ინფოგრაფიკაზე, რომელსაც ისინი ამზადებენ თანმხლები სლაიდების გემბანით. ვინც კითხულობს მათ გემბანს ან კარგავს აუდიტორიას 15 წუთის დასრულებამდე, ვერ დაამთავრებს. ეს არ არის ზუსტად "სტანდარტიზებული" ტესტი, მაგრამ ისაუბრეთ შედეგებზე დაფუძნებულ განათლებაზე!
არ ვიცი, რას გააკეთებს ბავშვი #1 ინგლისურში თავის ბაკალავრიატით (OK, წერა... რაც არ უნდა იყოს!). შესაძლოა, ის დაწერს შემდეგ დიდ ამერიკულ რომანს. შესაძლოა ის იყოს მარკეტინგის როკ ვარსკვლავი. იქნებ დაწეროს ZDNet-ისთვის. იქნებ ის იყოს შემდეგი სონჰეიმი. არ აქვს მნიშვნელობა. რაც უფრო მეტს ვფიქრობ ამაზე, მით უფრო ვისურვებდი, რომ ჩემი ექიმები ინგლისური ენის კურსდამთავრებულები ყოფილიყვნენ. შესაძლოა, მათ მაინც შეეძლოთ საწოლის გვერდით მოტყუება და მკაფიოდ კომუნიკაცია პაციენტებთან. პატიოსნად, ინჟინერს, რომელსაც აქვს ინგლისური ბაკალავრის ხარისხი, შეუძლია მართოს მსოფლიო. არ არის ძალიან ბევრი ადამიანი, ვისაც შეუძლია შეასრულოს უფსკრული ინჟინრებსა და მომხმარებლებს შორის ინგლისურის მართლაც ეფექტური გაგებით. ენა მისი ყველა ფორმით ან წარმოადგინოს ტექნიკური კონცეფცია ისე, რომ აუდიტორიის წევრებს არ დაუწყონ ხელები გაქცევა.
არ არის ძალიან რთული იმის თქმა, რომ ინგლისურის (ან კომუნიკაციების, ან სხვა) ხარისხი შეიძლება იყოს მხოლოდ ერთი უფრო სასარგებლო და რელევანტური ხარისხებიდან, რომელსაც სტუდენტი შეეძლო მიეღო, განაცხადების მრავალფეროვნებით დისციპლინები. კოლეჯის მიზანი რჩება აზროვნების სწავლა (და ლუდის პონგის დაუფლება, რა თქმა უნდა); ეს შეიძლება მოხდეს ბიოფიზიკის ხარისხით ისევე მარტივად, როგორც ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში. თუმცა, ლიბერალური ხელოვნების ამ ფაკულტეტს შეიძლება ჰქონდეს უკეთესი სამუშაო პერსპექტივები ცოდნის ეკონომიკაში, ვიდრე ბიოფიზიკის ფაკულტეტზე, რომელიც თავს არიდებდა ინგლისურსა და საჯარო საუბრის კურსებს, როგორიცაა ჭირი.
დავიწყე ბიოფიზიკის სპეციალობით კოლეჯში. ეს გაგრძელდა მანამ, სანამ ორგანულ ქიმიას არ ავიღე. მე სწრაფად გადავედი საზოგადოებრივ ჯანდაცვაზე, რომელიც ნახევარ განაკვეთზე მუშაობის შედეგად გადაიზარდა საინფორმაციო სისტემების ხარისხში, სტატისტიკური გამოთვლისა და ჯანდაცვის IT-ზე ორიენტირებული. თუმცა, საინტერესოა, რომ ერთი კლასი, რომელიც ჩემთვის უფრო სასარგებლო იყო, ვიდრე ნებისმიერი სხვა, სადაც ვისწავლე ის, რასაც ვერ ვისწავლიდი წიგნიდან ან ინტერნეტით, იყო საჯარო გამოსვლის გაკვეთილი.
უსარგებლო ხარისხი? Მე ვფიქრობ, რომ არ.