Efter 12 måneders online-studie, vil jeg kun se en live-forelæsning.
I løbet af det seneste år har jeg gennemført 12 måneders postgraduate-studie på et universitet på Australiens vestkyst, mens jeg bor to tidszoner væk på landets østkyst.
At gennemføre et helt kursus på afstand var en relativ sjælden oplevelse i starten af 2019, men med fremkomsten af coronavirus og den efterfølgende sociale isolation, at sjældenhed er hurtigt blevet normen.
Nedenfor er de ting, jeg ville ønske, jeg kunne fortælle mig selv i starten af 2019 for at være bedre forberedt. Dette er unikt for mine omstændigheder ved at vende tilbage til studiet 15 år efter at have afsluttet min bachelorgrad, og så din kilometertal kan variere meget.
Fleksibilitet
Det cyberkursus, jeg gennemførte, var metaforisk pakket i indpakning, der sagde, at det ville tage omkring 20 timer om ugen at gennemføre. Dette var ikke løgn, og om noget var det et lavt estimat.
En vigtig ting at huske i alt dette, er, at det er 20 timer om ugen oven i det arbejde, pendling og familieforpligtelser, du allerede har. Det er nemt at fremtrylle en plan i dit sind om, at du kan slå otte timer af hver lørdag og søndag, og to timer over tre nætter på tværs af arbejdsugen, men livet kommer i vejen, og de dejlige planer på papiret kan snart gå skævt.
- Hvordan vil online uddannelse udvikle sig? Courseras Leah Belsky har et par ideer
- Datavidenskabelige interessestigninger med COVID-19: Her er onlinekurserne for at komme i gang
- Online læring får sit øjeblik på grund af COVID-19-pandemien: Sådan vil uddannelse ændre sig
Jeg er heldig på en måde, at jeg ikke er forælder, og jeg tager hatten af for de mennesker, der taler om at studere sent om aftenen, når børnene er i seng, mens de stadig arbejder på en 9-5 koncert. Jeg ved ikke, hvor de fandt tid og energi til det hele.
Hvis du er så heldig at arbejde et sted, der giver tid i stedet, og du endda overvejer at studere, så begynd at samle så meget tid som muligt nu.
Du vil ende med at skulle holde ferie for at få din endelige opgave ind til tiden, og du skal også holde fri, når du kan, for at sikre, at du forbliver i et anstændigt headspace. Sig farvel til ethvert socialt liv, du har tilbage.
Advar dem omkring dig
En ting, der var en stor hjælp for mig, var at have en partner, der var helt med på kurset og dets tidskrav. Hvis du ret ofte får at vide, at du bruger for meget tid på computeren og ikke interagerer med eller interagerer med andre, skal du bare vente, indtil undersøgelsen kommer ind i ligningen.
Se også: Online uddannelsesværktøjskasse: Tips og ressourcer til fjernundervisning (gratis PDF)
Jeg var heldig, at jeg kun tilmeldte mig et 12-måneders kursus, ikke bare for at jeg kunne fortælle venner og kollegaer, at det ville blive lidt skørt, men det ville kun være til én rotation rundt om solen. Det betød stadig, at jeg ville give afkald på sociale arrangementer, mens min partner deltog i dem, ellers ville jeg kun forpligte mig til noget et par timer i forvejen i weekenden på grund af hvor meget studie jeg havde gennemført det dag.
Et år af det kunne lade sig gøre; to år ville have gjort lyset langt længere nede i tunnelen og været meget mere skræmmende.
Det er online, det hele
Indtil videre har jeg ikke forholdt mig til det faktiske indhold, for at kunne finde tiden og være fortrolig med dine personlige forhold er bordspil.
Men når jeg siger, at jeg lavede fjernstudium, var det ren fjernundervisning på nettet: Indholdet, vurderingerne, eksamenerne, det hele. Der var ingen live interaktion med et rigtigt menneske på noget tidspunkt.
Andre kurser har optagede forelæsninger, og nogle vil måske tilføje nogle videokonferencer, men ikke det kursus, jeg gjorde.
Indholdsmæssigt var det en samling af lærebogsoplæsninger, LinkedIn-læringssektioner, YouTube-videoer og en masse forfærdeligt skrevne datalogiartikler. Dette var meget umenneskeligt, men det tillod en ting, der tog mig måneder at træne: Binging.
Selve kurset blev delt op i en række af otte ugers emner, det ene efter det andet uden nogen tid imellem. Når et emne startede, kunne hver uges indhold tilgås on-demand, med den første uge af en emne overdraget til orienteringsopgaver, såsom at sikre, at den korrekte software var installeret og fungerede ordentligt.
Det var meget fristende, når man først havde afsluttet en uges arbejde, at give sig selv et pænt skulderklap og måske en søndag fri. Dette var forkert.
Når først sløret løftede sig over indholdet, var det bedste, du kunne gøre, at fortære det som et stofforstærket videnssugende vakuum fra Helvedes dyb. Det var der et par grunde til.
For det første, selvom indholdet gav retningslinjer for, hvor lang tid en uges indhold ville tage, var det sjældent korrekt og ofte undervurderet. For i de fleste uger var arbejdet omkring 10 opgaver eller deromkring, og der var det sagnomspundne 20 timers arbejde at målrette; Det ser ud til, at standarden var at fortælle eleverne, at hver opgave ville tage 120 minutter.
Læst et helt kapitel på 90 sider i en lærebog? 120 minutter. Undersøg et emne, du ikke ved noget om, og kompiler et ikke-dumt forumindlæg? 120 minutter. Se en 15 minutters TED-talk? 45 minutter, eller nogle gange 10 minutter.
Hvis du kommer foran indholdet, kan du tage falske skøn ud af ligningen, så du ikke ender med at tro, at du har planlagt en uge ordentligt, men så ender du med at holde dig vågen til kl. 1 om mandagen, fordi du kun er 63 sider inde i det førnævnte lærebogskapitel og ikke er tæt på at afslutte uge.
For det andet var der en række tilfælde i eksamener, hvor indhold fra kommende uger gav svaret eller gjorde det meget nemmere at finde et svar.
For det tredje, især i fag, hvor der er et meget stort projekt at indsende i den sidste uge, vil du ofte nødt til at vælge mellem at gennemføre projektet til et ordentligt kompetenceniveau eller at engagere sig i ugens indhold. Personligt var dette valg ikke svært, og projektet vandt altid, fordi det var omkring 40% værd, mens det at fuldføre en uges arbejde ikke blev regnet med i min vurdering.
En retvisende indikation af, hvordan elevgruppen gik med et projekt, var at se, hvordan interaktionerne i fora tørrede ud, efterhånden som de sidste uger gik, mens alle var hovedet nede i forsøget på at fuldføre det.
For det fjerde, hvis du er en person, der til tider rejser på arbejde, var den bedste måde, jeg fandt på at komme bagud på, at tage et sted hen i en uge. Jeg kunne bare ikke få mig selv i uni-tilstand efter en dag på en konference. At skynde sig videre i indholdet betød, at der var en god buffer at falde tilbage på, når dine studieplaner uvægerligt falder igennem.
I Australien? Gå ud af NBN til eksamen
Det er også værd at præcisere, hvordan eksamenerne blev afholdt, og deres forhold til tilslutning.
Tidlige fag havde en tendens til at være multiple choice, der var ret nemme, og det var ikke ud over det sædvanlige at gennemføre en såkaldt en-times eksamen på under 20 minutter. Der var også nogle eksamener, der krævede frie svar i paragraf-stil, og så var der et af de afsluttende fag, som helt omfavnede onlineformularen og fik eleverne til at gennemsøge nettet for at finde relevante eksempler på spørgsmål, og det var et hektisk jag efter en time.
Når først en eksamen startede, skulle du fuldføre den på én gang - af ret indlysende akademiske årsager - men det var her problemet med NBN kom ind.
Jeg er forbundet med en HFC/kabelforbindelse, og det er ikke ualmindeligt, at forbindelsen falder, og afslutningsenheden eller modemet beslutter sig for at prutte omkring i 15 minutter eller deromkring, før den genoprettes.
I et af de tidlige fag havde jeg 10 minutter til at gå til en eksamen, og forbindelsen faldt. Den tilsluttede sig ikke korrekt i yderligere 15 minutter. Heldigvis talte eksamen blot et par procent af den endelige karakter, kun det sidste spørgsmål var ubesvaret, og eksamen blev automatisk afsendt, når tiden løb ud, men jeg kunne ikke foretage en sidste kontrol af min arbejde.
Men jeg lærte min lektie. Fra det tidspunkt var enhver eksamen, jeg lavede, fra en enhed, der enten havde sin egen mobilforbindelse eller var forbundet til en hotspotting-mobiltelefon.
Når disse eksamener potentielt udgør 30 % af din endelige karakter, kan du ikke stole på, at NBN er pålidelig og ikke sviner dig til.
Husk det er online, og problemer tager mindst en dag at løse
At pløje igennem indhold er godt og vel, men hvad nu hvis du støder på et problem, som du ikke kan løse eller arbejde dig udenom? I så fald har du lige opdaget en af de største ulemper ved onlineverdenen.
Rundturen fra at finde noget, der ikke er helt i orden, spørge om det og få en løsning, er mere sandsynligt end ikke at tage omkring to dage. Det er 2/7 af din uge, hvis du går uge for uge med indhold - en anden grund til, hvorfor det er bedst at binge tidligt og ofte.
Dette mest ekstreme eksempel, jeg så på onlineadfærd, der ville være meget sværere at kopiere i virkeligheden verden var en underviser, der forsvandt -- to eller så uger ind i et emne, og det så ud som om han aldrig loggede på en gang til. Heldigvis var dette emne et emne, hvor en anden underviser kunne tage fat, men det var fuldstændig rod, da eleverne i en uge undrede sig over, hvorfor vi ikke fik nogen svar.
Nogle vejledere vil kun fejlfinde, når de er i den tildelte uge for indhold, så hvis du flyver videre, skal du muligvis vente, men det er ikke noget stort problem, bare stil alle dine spørgsmål på mandag.
Se også: Datavidenskabelige interessestigninger med COVID-19: Her er onlinekurserne for at komme i gang
Det hele lyder forfærdeligt. Hvorfor skulle jeg gøre det?
Med alt det ovenstående sagt, ville du blive tilgivet for at tro, at enhver, der ønsker at kombinere arbejde og studier, ville være en frådser for straf. Og selvom det er sandt, er det ikke hele historien.
Efter at have bandet skærmen over at skulle se endnu en YouTube eller LinkedIn Learning-video, og undrer mig over, hvad undervisere af onlinekurser faktisk laver på denne institution, har jeg en vis sympati for Opsætning. Der er ingen måde, jeg kunne overdøve indhold som en undergraduat, der deltog i forelæsninger, og gennemgå det meste af indholdet af et helt emne på 14 dage.
Det forhindrer mig ikke i at tænke, at der burde være et aspekt af live eller optaget interaktion, men det er, hvad det er.
Fordelene ved universitetsstrukturen frem for selvlæring er, at den tvinger dig til at blive ved med at gøre ting.
Ved omkring seks måneders varighed, hvis det kun var overladt til min selvmotivation at fortsætte, ville jeg ikke være færdig. Så enkelt er det. Du har brug for disciplin for at søge efter en grad, men deadlines gør underlige ting ved tanker om at stoppe op og gå ned på pubben med vennerne - til sidst. Derudover er det meget mere anerkendt på markedet at gå gennem et universitet end at gennemføre et væld af online korte kurser.
Det var også rart at få brugt værktøjer til handel med vrede og at vide, at der var en kanal at bede om hjælp, hvis du fejlede, i stedet for at gennemsøge internettet efter en løsning på mit obskure problem øjeblik.
Der er også den håndgribelige følelse af præstation ved at få gode karakterer for en vurdering, du har brugt meget tid på, eller alternativt at presse noget, du ikke er sikker på, forbi markørerne. Og intet slår følelsen, når din testamur rammer din e-mail.
Nøgleelementet til alt i dette er passion. Det er passion for emnet, der får dig til at tænke over de kedelige ting, passion, der bringer dig tilbage til viden godt efter at have bombet en eksamen, lidenskab, der fik dig til at tilmelde dig denne pine i den første placere.
Jeg har været igennem et år af det, og er glad for, at jeg gjorde det, men jeg skynder mig ikke tilbage til det andet år af en master endnu. Jeg vil gerne genoprette forbindelsen til den virkelige verden igen, før jeg gemmer mig væk i endnu et år.
Det var planen, før coronavirus havde andre ideer, og jeg tror faktisk, at det at studere i isolation ville være en god afveksling fra eftermiddagens vinvane, der i stedet har udviklet sig.
Hvis du overvejer at tage et studie, er der ærlig talt ikke noget bedre tidspunkt at komme ind i det, og med mange flere mennesker at skulle bruge disse måder at studere på end før, de problemer, jeg stødte på med selve platformene, bør stryges ud.
Indholdet vil altid være et igangværende arbejde, men hvad ville jeg ikke have givet for kun et enkelt optaget foredrag. Måske får jeg det næste gang.
ZDNET'S MANDAG MORGEN ÅBNER:
Monday Morning Opener er vores åbningssalve for ugen inden for teknologi. Da vi driver et globalt websted, udgives denne redaktion på mandag kl. 8.00 AEST i Sydney, Australien, hvilket er 18.00 Eastern Time på søndag i USA. Den er skrevet af et medlem af ZDNets globale redaktion, som består af vores ledende redaktører på tværs af Asien, Australien, Europa og Nordamerika.
- Raspberry Pis, Linux bærbare computere, Chromebooks og mere: Hvordan cornonavirus tvang os til at se ud over den traditionelle pc
- Hvorfor open source kan trives i en recession
- Datavidenskabelige interessestigninger med COVID-19: Her er onlinekurserne for at komme i gang
- Facebook-kommentarer manifesterer sig i den virkelige verden, når neo-luddites tænder 5G-tårne
- Det fjernarbejdende hastværk skaber en legeplads for spioner og cyberskurke
-
Coronavirus vil afslutte tekniske konferencer og begivenheder, som vi kender dem
- Online læring får sit øjeblik på grund af COVID-19-pandemien: Sådan vil uddannelse ændre sig
- At arbejde hjemmefra: Dine fælles udfordringer og hvordan du tackler dem
- Coronavirus til at teste forsyningskædeanalyser, synlighed af forretningsefterspørgsel
- Tech-augmented demokrati er ved at blive sværere i denne halvbagte verden
- IoT-sikkerhed: Fem ting, der skal ændres for at gøre dine smartenheder virkelig sikre
- Foldbare telefoner: Derfor skal du vente på en sammenklappelig 5G Apple iPhone